之前有篇文章在朋友圈很热门爆，题目是《同一个班级，同一个老师，孩子间差异的真的缘由》，核心内容为：父母的教育思想和理念，直接影响着学生的成长。其实我想说，同一个班级，同一个老师，导致孩子之间差异是什么原因还有一个，那就是——学习态度。
习惯是一件非常强大的事情，日积月累的坚持，就能把好的学习态度转化成一种坚实的力量。越到学习的重点阶段，这种力量有哪些用途就越强大。
培养这种力量，需要爸爸妈妈从孩子的小学阶段就做出正确的引导和付出巨大的努力。确切的说，在孩子10岁之前，要着重培养孩子好的学习态度。
对于10岁前
培养孩子学习态度的重要程度
父母要心中有数
成人的世界有个非常奇妙的定律：你周围最好的十个朋友的平均薪酬，大概就是你的薪酬。说白了就是：物以类聚，人以群分。孩子的世界没这么泾渭分明，但也是分梯队分朋友圈的。
出色的孩子更喜欢跟出色的孩子成为朋友，而常常逃课打架，脏话连篇的孩子周围总是聚集了一批调皮捣蛋的孩子。生活是一场马拉松，大家不必每天担忧孩子输在起跑线上，但孩子在什么梯队里面跑，最后能否在鲜花和掌声中完成比赛，却是每一个父母心上悬着的石头。
培养一个出色孩子，就跟马拉松选手一样，大概在他10岁之前，爸爸妈妈要像教练那样培养孩子学习的基础体力，也就是优良的学习态度，然后他就极大概被同一集团的出色朋友们携带跑向终点，不然在高速行进中是非常难跟得上的。
为何说10岁前培养
孩子的学习态度是个好契机？
一般谈到小学教育，从老师到父母都比较认可一种看法：一二小学三年级是孩子打基础的时期，小学四年级是孩子学习的定型时期。小学四年级假如孩子学习成绩比较拔尖，对整个小学阶段的学习，甚至初中学习生活都会大有裨益。
（图片源自互联网）
这种说法是有科学依据的，孩子在10岁左右，虽然大脑的重量不再有明显的增加，但脑细胞内部的结构在进一步地复杂化，大脑的各项功能也是渐渐趋于成熟。因为大脑结构的复杂和功能的成熟，小学四年级孩子的心理特征将会发生明显的变化。
研究表明，10岁左右大脑前额皮层的发育开始健全，孩子玩的天性开始消退。小学四年级孩子注意力的目的性增强，注意力维持的时间更持久，注意力的稳定性由15～20分钟提升到20～30分钟，可以胜任愈加复杂的学习任务。
所以在6-10岁，也就是在四年级前，学习还是基础期间，帮助孩子培养好的学习态度，之后进入学习的转折和中小学的承上启下的飞速发展期，才能做到游刃有余、顺势进步。
想有好的学习态度，
第一要有好的生活习惯
在谈学习态度之前，建议爸爸妈妈们先用一年左右的时间着重培养孩子的生活习惯。
非常难想象，一个书本随手乱丢，衣物随意乱放的孩子会把学习时间安排得井井有条；一个生活在凌乱不堪，做事心血来潮的孩子，能在功课上严谨认真，不粗心不应对。一个衣来伸手饭来张口，全部事情依靠爸爸妈妈的孩子，会在学习上思路明确，勇于挑战。
所谓的细节决定成败、性格决定成败，最后肯定都是习惯决定成败。对孩子，最好6岁前培养基本的生活习惯。这将是入学后学习态度的培养是一个巨大的推力。假如能让孩子在每个方面都培养肯定的习惯的话，将来即便不需要大人时时督促，孩子也会自觉去做了。
习惯的培养
常历程3个阶段
无论是生活习惯还是学习态度，培养都要历程下面3个阶段。
规范制约。此时髦需有别人督促提醒，行为略显被动，却是必经阶段。比如孩子完成作业需要检查，有时还需要父母提醒，逐步培养习惯。
自觉行为。在此阶段，行为由别人督促变为自我督促。这是形成习惯的关键时刻。比如，孩子完成作业后问自己：我检查了吗？
（图片源自互联网）
自动行为。连自我督促也无需的时候，行动已经智能化了，已经内化为自己的需要了。比如，孩子完成作业假如不检查，自己就会感觉不舒服，必须要细心检查之后才坦然。这个时候，好的学习态度才算真的培养了。
因为这个阶段的孩子的自制力差和进步的不平衡，靠孩子自己实非常难培养好的习惯的，需要爸爸妈妈的计划于监督，需要长期有效的练习。只有反复练习才能形成自然的、一贯的、稳定的动力定型。因此，可以说没练习就没习惯。
教育家叶圣陶说，教育就是培养习。俄罗斯教育家乌申斯基说得更深刻更形象：“好习惯是人在神经系统中存放惯的资本，这个资本会不断地增长，一个人毕生就能享用它的利息”。
生活的路非常长，但最重要的总是只有几步。期望所有些爸爸妈妈们都能看重起来，培养了孩子好的学习态度，教会孩子会自觉地学习。
扫描上方微信二维码，关注阳光家教网
