要想对症下药，根治不想上学情绪，需要追本溯源，找准缘由。那样，学生产生不想上学情绪是什么原因有什么呢？
（1）常识漏洞导致的困难。在班级学习活动中，集体讲课满足了大多数同学的学习需要，保证大多数同学能同意，而一小部分同学，或许会因为常识储备不足，致使没办法达成新旧内容的衔接，导致断链，假如持续时间长了，就感到听课学习如学天书，无聊而不知所云，所以不想上学。
（2）身边的魅惑致使分心走神。当今社会，大家的生活呈现多远化，游戏、娱乐、小孩子早恋……好多看着光怪陆离的事情，都以神秘而华丽的模样吸引着青少年学生，好像比起单调的学习生活更多彩，更有趣。于是孩子们的关注点发生偏离，致使不想上学。
（3）人际关系的不和致使孩子揪心。班级是个小社会，和谐的人际关系只能让孩子进入好的学习状况之中。而假如与同学们相处不融洽，或者感觉老师不合眼，就会产生孤独感和疏离感，发愁进教室，发愁面对老师和同学们，进而致使不想上学逃学……
面对孩子“不想上学”问题，父母与其心急如焚，埋怨孩子，不如从自己开始改变。相信你的改变，孩子会看在眼里，记在心里，并落实到自己的行动上。
多伴随，打造温馨和谐的家庭环境。爸爸妈妈要常常伴随孩子，和孩子一块聊天、玩耍，在伴随中打造稳定亲密的亲子关系，让孩子依靠你、信赖你。家庭成员间也要相互理解，亲密相处，给孩子打造温馨和谐的家庭环境。
以身作则，重视言传身教。推掉非必须的应酬，扔掉不好的癖好，放手手机，离得远远的电脑，拿起课外书吧！阅读不只能丰富我们的世界，也能为孩子提供榜样的力量。试问，当你在认真看书时，孩子好意思打游戏吗？
适当的期望，给孩子一个能达到的目的。父母的期望不要过高，帮孩子拟定一个适当的目的，让孩子“跳一跳就能摘到桃”。让孩子在一次次成功的喜悦中，渐渐提升自信。
打造适合的奖惩机制。好的教育必是宽严相济，奖惩分明的。适合的奖惩机制，会让孩子正确对待我们的言行，改正我们的不足。
